Конспект музыкального занятия «Правила безопасного поведения на дороге»
| Конспект музыкального занятия «Правила безопасного поведения на дороге»  Тема занятия: «Правила безопасного поведения на улице и на дороге» Основные задачи: 1. Активизировать и закрепить знания детей о правилах дорожного движения . 2. Углубить знания о поведении пешехода на дороге. 3. Развить чувство ритма , музыкальность, эмоциональность, ритмическую пульсацию. 4. Способствовать развитию координационных способностей, совершенствовать умение занимать свободное место в зале, закрепить навык перестроения в пространстве. Воспитать интерес к музыкально-ритмической деятельности. 5. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках. 6. Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. 7. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Закрепить умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни. Инвентарь: Фитболы по количеству детей, картинки с изображением дорожных знаков , СД диски. ХОД ЗАНЯТИЯ Под музыку А.Петрова дети входят в зал и строятся. - Здравствуйте ребята! Меня зовут Наталья Юрьевна. Я рада с вами познакомиться, и хотела бы сегодня с вами поиграть и поговорить. Все вы посещаете детский сад, и я хотела бы у вас спросить, кто из вас на чем приезжает в детский сад? Какой вид транспорта вам знаком? Ответы детей : трамвай, автобус, машина -Молодцы ребята! Все знаете, только, наверное, вы не догадываетесь, что все вы являетесь участниками дорожного движения. – Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных средств будет беспорядочное движение, что произойдет? (Авария) – А что помогает участникам дорожного движения не попасть в аварию? (Знание правил дорожного движения.) -А вы знаете правила дорожного движения? (ответы детей) -Хорошо молодцы! - Наше занятие посвящено правилам дорожного движения . Сегодня мы поговорим о том, как должны вести себя пешеходы на дорогах, что они должны знать. - Я предлагаю вам прогуляться по улицам нашего района и посмотреть какие у нас есть помощники на дорогах. - Ребята вы такие молодцы, все знаете и уж конечно мне расскажете как называется наш район и в каком городе мы с вами живем! - На дороге мы будем очень внимательны, но по возможности смотрите на меня, чтоб быстрее запоминать движения. Танцевальная композиция «Автомобили» - Ребята , расскажите ,а вы любите рисовать? ( ответы детей ) а с помощью чего обычно рисуют картины? (ответы детей) - Правильно , молодцы! А вы знаете что рисовать можно не только красками . В музыкальном мире тоже существуют картины только они необычные. Когда мы слушаем музыку, мы мысленно можем нарисовать себе картину в зависимости от настроения и характера музыкального произведения. - Сегодня мы говорим с вами о дороге, о помощниках на дороге и я предлагаю вам послушать музыкальный отрывок, а после мы с вами обсудим. Музыкальная композиция « Авария на дороге» После прослушивания обсуждаем с ребятами характер музыкального отрывка. - Когда-то давно люди ходили просто пешком, но это было медленно и неудобно. Вот они и сели сначала на лошадь, а потом в конные повозки, кареты. Те, кто ехал, торопились, а прохожие мешали им. Кучер покрикивал на прохожих и разгонял их кнутами. -Вам знакомо это слово? «кнут» это плетеный ремень из кожи. А тот, кто не смог увернуться от кнута , попадал под копыта лошадей. Так начались дорожно-транспортные происшествия. Не понравилось это русским царям Иоанну Алексеевичу и Петру Алексеевичу. Решили они издать указ, который и стали, потом считать первыми правилами дорожного движения. А выручают нас из непростых ситуаций на дороге помощники - Один из таких помощников вам точно знаком (загадываю загадку) «Зебра» По полоскам черно-белым Человек шагает смело. Знает: там, где он идет – Пешеходный переход! Молодцы, правильно угадали. А сейчас я хочу загадать вам еще одну загадку: С виду грозный и серьезный Очень важный он сеньор. С перекрестка, с перекрестка Он глядит на всех в упор. Все, что хочет он сказать Нужно по глазам читать! (ответ детей) -Ребята, какие дорожные знаки вы знаете? -Ответы детей -Молодцы! А сейчас я буду показывать вам знаки и мы вместе с вами о них поговорим. Показываю знаки: - «кирпич» - въезд запрещен, « стрелка в красном круге»-поворот запрещен. -«скользкая дорога», «железнодорожный переезд без шлагбаума», «опасный поворот» - «подземный переход», «надземный переход» После обсуждения знаков мы подводим итоги - знаки бываю: - Запрещающие! - Предупреждающие! - Информирующие! Важные знаки, дорожные знаки- На страже порядка стоят. Вы правила знайте и их соблюдайте, А знаки помочь вам спешат! На земле и очень много, И трудна без них дорога. Выходя в далекий путь, Повторить их не забудь! -Какие мы с вами молодцы! О правилах движения поговорили, со знаками познакомились, песню спели, а вы не засиделись? -Давайте с вами немного потанцуем! Танцевальная композиция «Правила дорожного движения». - Мы вами пели и танцевали , а теперь , чтобы закрепить наши знания о правилах дорожного движения, я хочу с вами поиграть. Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно! Желтый свет - предупрежденье, жди сигнала для движенья! Свет зеленый говорит - пешеходам путь открыт! Музыкальная игра « Автомобили» Сегодня мы были с вами участниками дорожного движения. Мы вспомнили помощников для пешеходов, кто же это? Ответы детей (светофор, зебра) - На какой свет идем? (зеленый) -На какой свет стоим? (красный) - Так же мы узнали помощников для автомобилей и транспорта, это знаки - ответы детей («скользкая дорога», «опасный поворот», «въезд запрещен» и т. д) - Вот и закончилось наше занятие. Вы молодцы и я надеюсь , что после нашей прогулки вы будете внимательны и осторожны на дорогах! | |
|
| |
| Просмотров: 78 | |